ENTREVISTA A JOSE IGNACIO WERT

Los periodistas David Valera y Álvaro Soto han entrevistado al ministro Wert que está a punto de ver la aprobación de la ley LOMCE. Durante esta entrevista le han formulado preguntas arriesgadas y comprometidas a las que el ministro ha respondido desde su opinión más personal.

La primera pregunta fue a qué razón creía él que se debía que la ley sólo recibiera 126 votos y todos del PP, a lo que él contestó que se debía a la falta de actitud conciliadora por parte de los demás partidos a pesar de que el PP ha intentado el diálogo siempre. La segunda pregunta fue que si pensaba que esta falta de apoyo condenaría la ley pero él le contestó que al igual que a cualquier ley que se ha presentado en los últimos años. La tercera pregunta fue que qué responsabilidad tenía el gobierno en esta falta de apoyo y el ministro contestó que ellos siempre intentaron llegar a un acuerdo pero que los partidos de la oposición no se mostraron nunca receptivos. La cuarta pregunta, en mi opinión , fue una de las más interesantes pero, no porque fuera arriesgada, sino porque la respuesta del señor ministro creemos que fue muy atrevida. Esta pregunta decía que la oposición del PSOE era tan profunda que parecía que la ley no se aprobaría a no ser que el PP ganase las próximas elecciones y, a esta pregunta, Wert le contestó tajante que el PP ganaría las próximas elecciones, que la ley se aplicaría y que sus criterios durarán muchos años. Y otras preguntas fueron que qué opinaba sobre el descontento de los obispos ante que la religión se evaluara en primaria,sobre las becas, su relación con el Gobierno... Cabe destacar que le preguntaron que si dimitiría y él le contestó que sólo lo haría si el Constitucional apreciaba algo inconstitucional en su ley. Este es el enlace de la entrevista:

http://www.abc.es/sociedad/20131126/abci-wert-educacion-dimision-inconstitucionalidad-201311252309.html#

LUZ VERDE PARA ERASMUS.

Más de cuatro millones de personas obtendrán becas por parte de la UE para formarse, estudiar, trabajar o participar de voluntariado en el extranjero incluyendo a dos millones de estudiantes, 650000 estudiantes de formación profesional y aprendices, así como más de 500000 personas que participarán en intercambios de jóvenes o voluntariados al extranjero.

Los estudiantes que quieran realizar un máster completo en el extranjero, para el que rara vez se dispone de becas o préstamos nacionales, disfrutarán de estas becas que propone el programa de la UE.
También proporcionará financiación para el personal de la educación y la formación de jóvenes trabajadores, además de para asociaciones entre universidades, centros de secundaria y primaria, empresas y organizaciones sin ánimo de lucro.

Androulla Vassiliou, Comisaria de Educación, Cultura, Multilingüismo y Juventud ha declarado: "Erasmus contribuirá a la lucha contra el desempleo juvenil, ofreciendo a los jóvenes la oportunidad de aumentar sus conocimientos y sus competencias gracias a la experiencia en el extranjero".

EL 50% DE ALUMNOS DE MAGISTERIO, SIN NIVEL.

Los estudiantes de la Magisterio de la universidad de Cataluña se quedarían sin cursar este grado si se exigiera un 5 de nota en las lenguas: catalán, castellano e inglés y en las matemáticas de la Selectividad.
Esto ha sido un comentario del secretario de Universidades de la Generalitat, Antoni Castellà.
También a dicho que este dato debe hacer "repensar la propia oferta y dar incentivos a los mejores estudiantes para que vean atractivos en Magisterio".

La Generalitat ha impulsado un curso piloto de Infantil y Primaria, con una selección específica de profesorado y con un currículo diferentes para captar a los "mejores estudiantes", lo que también ha hecho a través de becas que perdonen los precios a los alumnos con expediente superior a 8.

Antoni ha sido preguntado por el sistema educativo actual y ha declarado que es "absolutamente mejorable" y también ha dicho que nunca se está en lo mejor posible.

"EL GOLPE FINAL"

  El Sindicato de Estudiantes ha hecho este fin de semana un llamamiento a los profesores y los sindicatos para que nos unamos en defensa de una huelga de 72 horas en defensa de la educación pública que signifique el golpe final a la ley y a Jose Ignacio Wert para que se vaya.

  La secretaria del Sindicato ha hecho esta llamada en la última protesta organizada por diversas organizaciones contra los recortes y en defensa de las pensiones.Los jóvenes quieren demostrar que no están dispuestos a aceptar el presente y el futuro, un futuro de precariedad y paro, que el PP les quiere dar.

  Desde el Sindicato de Estudiantes afirman que este es el momento en el que hay que responder, aprovechando que el ministro está mas débil que nunca y haciéndo que este se vaya definitivamente.

 Llama a los profesores,sindicatos y a la CEAPA para que tripliquen por tres la fuerza que tuvo la huelga del día 24 para que el ministro Wert, que según afirman, es un nostálgico del franquismo, se tenga que ir con todos sus ataques debido a la presión de la calle.

Han sostenido que ellos pretenden hacer una lucha pacífica y democrática ya que la actitud contraria no es útil y creen que todos los apoyos que han recibido se debe a la actitud tranquila y conciliadora que siempre adoptan.

LA LOMCE, IDEOLÓGICA Y MARGINAL

  Directores de institutos y universidades han tachado este sábado de ideológica la nueva ley que el ministro Wert quiere llevar a cabo, la cual ha sido aprobada en el Senado sólo con los votos del PP.
Defiende que tantos cambios en el sistema educativo de nuestro país no favorece sino que hace todo lo contrario, daña la educación española y a los alumnos. También afirman que las reválidas no son el mejor método para evaluar a los alumnos y que no evitan el fracaso escolar.

  El presidente de la CEAPA(Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de alumnos) afirma que la nueva ley encamina hacia una escuela pública marginal, para pocos y sin recursos.
En una rueda de prensa en Ceuta,  Jesús María Sánchez ha pedido al gobierno que considere la propuesta de Wert y que la reflexione antes de su aprobación, ya que favorece a los centros destacados y castiga a los que tienen más dificultades.

 Jesús María Sánchez ha afirmado que la educación tiene que ser el instrumento de ascenso social para todas las personas independientemente de las clases sociales,adquisición económica... Afirma que esta ley nace muerta ya que se ha firmado un pacto con todos los partidos de la oposición, excepto con UPyD, para dejar esta ley sin efecto y revocarla

UNIVERSIDADES MADRILEÑAS: "MOTORES".

Tomás Gómez, secretario general de PSM, defiende que las universidades madrileñas sean los motores para la educación universitaria.
En Madrid, que se encuentran las universidades más caras, peligran su historia debido a dicho elevado coste.


Gómez hace hincapié en lo importante que son los estudios universitarios para el desarrollo de la cultura y la razón, cosa que le importa mucho a las familias españolas.

También ha comentado que el aumento de las tasas de las matrículas, al ser tan elevadas, se está promoviendo las universidades privadas.
En este sentido, ha dicho que lo que pretenden es "reducir los estudiantes y clientes" para que los
 bancos formen parte del sistema educativo.

AHORA LAS BECAS.

El ministerio de Educación, presidido por el ministro Wert, vuelve a hacer una de las suyas.
Wert reclama las becas a los alumnos que la recibieron el año pasado y Comisiones Obreras defiende que las becas se dieron para establecer la igualdad entre todos los estudiantes. Con estas declaraciones, manifiestan su desagrado a esta nueva petición.
Wert está endureciendo los requisitos para acceder a las becas y mantenerlas:
-Deben aprobar más de la mitad de los créditos y demostrar que han asistido al 80% de las clases.

 Estos alumnos recibieron entre 400 y 6000€, dinero que, como ya hemos dicho, les exigen devolver. Actualmente, universidades y ministerios no se atreven a comunicarles la devuelta de dicho dinero y son, sólo en la Comunidad de Madrid, 2200 estudiantes sumados a 7500 de FP y bachillerato que se encuentran en esta situación.

UPyD CONTRA LA LOMCE.

Manuel Hernández, un catedrático de Lógica y Filosofía de la Universidad de Murcia, dice que es otra oportunidad perdida para mejorar la educación en España.
Ya que además es miembro del Consejo de Dirección nacional de la formación política, explicará las razones por las que UPyD votó en contra de la LOMCE.
Dice: "No es posible haber tenido 4 leyes en 23 años cuando una buena Ley Educativa debería servir para 30 años o más. Desde UPyD creemos necesario un sistema público, de calidad, integrador y laico, que priorice el desarrollo de la red pública como columna vertebral del sistema, con un currículum que apueste por una educación con valores, y sin asignaturas de adoctrinamiento religioso, ideológico o identitario.
Defiende que la LOMCE agrava los problemas que pretende resolver y su conclusión es que España necesita un sistema educativo acorde con su nivel de desarrollo y, además, no ha contado nunca con una ley educativa que haya durado, al menos, una generación.

BECAS ERASMUS PARA LOS ESPAÑOLES.

Otro centro de debates es la polémica que ha surgido últimamente con las becas Erasmus, ayer por la tarde, en una reunión con los representantes de las comunidades autónomas José Ignacio Wert anunció el supuesto recorte de las becas para españoles y del número de elegidos para disfrutar de éstas, de 40.000 elegidos se reducirían a 20.000. Pero la UE,a través del portavoz comunitario de educación Dennis Abbotta ha desmentido estas palabras calificándolas como basura y afirmando que España recibirá un 4% más del presupuesto para las becas Erasmus y que saldremos bien parados.

En el 2014,España recibirá 124 millones de euros convirtiéndose en el cuarto país europeo en recibir más ayuda. Este cambio se debe a que ha habido un cambio en los criterios de distribución de las ayudas,ya que no sólo se tendrá en cuenta el número de estudiantes sino también la población total.

Esta decisión se acordó unánimemente entre todos los países de la UE. Como curiosidad cabe destacar que a pesar de que España es el quinto país con más población será el cuarto en la lista de ayudas.

LEY WERT. TEMA DE DEBATE Y DISPUTA.

¿Realmente hace falta una nueva ley? Nuestra sociedad depende mucho de la educación pero, por lo visto, no hemos dado en la clave para elegir el sistema educativo correcto. El ministro José Ignacio Wert considera que el actual sistema no es el adecuado y por eso quiere establecer la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Pero, ¿en qué consiste? Pues este es el tema que vamos a tratar.
Según algunos periodistas, el PP quiere imponer su visión de la sociedad educativa sin contar con ésta lo que ha provocado un gran sentimiento de rechazo frente a esta ley. La ley consiste:
- Privatización: poner centros privados en terrenos de centros públicos.
- Menos democracia: las decisiones las tomará el Director del centro sin contar con los profesores éste.
- Segregación: los centros que separan al alumnado por sexo podrán recibir dinero público beneficiando a los colegios del Opus.
- La nota en Religión contará en la media para el acceso a becas. Desaparece Educación para la Ciudadanía, sustituyéndola por Educación en Valores.
- Reválidas:se harán exámenes al final de cada etapa educativa (Primaria, Secundaria y Bachillerato). Se hará otro examen en 3º de la ESO para ver el nivel del alumnado. Estas revalidas serán imprescindibles para obtener los títulos y, así, poder seguir estudiando.
- Ratios: aumenta el número de alumnos por aula un 10% de media.
- Itinerarios: los alumnos deberán elegir asignaturas con 14 años encaminando su futuro profesional, haciendo una Formación Profesional (FP) o un Bachillerato. Y así, aparece un nuevo modelo de FP para alumnos de entre 15 y 17 años.

Dejamos el enlace de un vídeo donde una diputada critica a Fátima Báñez y a esta ley:

http://www.youtube.com/watch?v=QQb7AorZ0SY

GRADO EN DERECHO.

Estructura de las enseñanzas:
- Se establece sobre la base de 4 cursos conformados por 2 semestres respectivamente.
- El plan de estudio garantiza una sólida formación en Derecho, generalista y polivalente, que asegura las mejores condiciones de acceso a la variada gama de salidas profesionales.
- Se combinan contenidos teóricos complementados con prácticas en despachos, empresas...
- Las prácticas tienen por finalidad que el alumno adquiera las competencias y habilidades propias del título.
- Las prácticas externas se llevan a cabo bajo la guía de un profesional del Derecho y con la supervisión de un profesor tutor, teniendo como objetivo ayudar a enfocar al alumno su salida profesional y a desarrollar sus habilidades y destreza que sólo el contacto real con la actividad laboral proporciona.
- Estas prácticas constituyen las materias docentes que se cursan en el último curso de titulación.

Salidas profesionales:

- El grado en Derecho te permite ejercer en ámbitos muy diferentes: Abogado del Estado, Notario, Registrador de la Propiedad, Jurista Militar, Abogado, Procurador, Juez/ Magistrado, Fiscal, Secretario judicial, Asesor Jurídico en el ámbito de la actividad pública, laboral o empresarial.
- Ofrece información para el acceso a la función pública: Funcionario de la Administración del Estado, Funcionario de la Administración Autonómica, Funcionario de la Administración Local, Funcionario de Prisiones, Diplomático y cualquier actividad relacionada con las relaciones políticas y sociales.

IMPORTANTE: Para el ejercicio de la Abogacía, a partir del 1 de Octubre de 2011, el título deberá complementarse con el pertinente Máster y el posterior examen de habilitación colegial exigido por las normas vigentes.

Perfil del alumno:

Los estudios de Derecho parten de cero en la Universidad. En el Bachillerato no hay asignaturas de Derecho. No buscamos estudiantes que ya hayan desarrollado determinadas actividades o adquirido conocimientos jurídicos previos. Vas a empezar Derecho en el grado. Dos recomendaciones que te conviene tenerlas en cuenta:
- que en los estudios de Derecho juegan un papel importante el dominio del lenguaje. Si quieres prepararte para el grado, haz todo lo posible por redactar bien, estructurando de forma clara y sistemática tus pensamientos. Tus profesores esperan de ti al empezar una sola cosa: que sepas "leer" (comprender lo que lees) y que sepas expresarte de forma oral y escrita (que los demás entiendan lo que dices o escribes)
- que vengas con la disposición para aprovechar el tiempo dese el primer día. Interésate por todos los servicios y actividades que se te ofrecen. Ello te facilitará enormemente el aprendizaje. Participa en clase y aprovecha todas las opciones de aprender que te brindan los estudios de Derecho y sus profesores.

GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (ADE)

¿De qué trata esta carrera?

Este grado proporciona una formación completa y polivalente en el ámbito empresarial, formando profesionales capaces de dirigir, gestionar y administrar una organización y capaces también de iniciar su propio negocio.

Si eres una persona con motivación, iniciativa, que te gusta trabajar con otras personas y organizar la información para analizarla y tomar decisiones este es el grado en el que disfrutarás estudiando.

Interés de nuestro título:

 El graduad@ aprenderá de esta forma a conocer cómo funciona las unidades de las organizaciones, en el marco de sus objetivos generales, así como su conexión  con el contexto global de la economía.

Salidas profesionales:

Áreas de desarrollo personal:

• Dirección y gestión.
• Consultoría y asesoramiento.
• Investigación y docencia en Universidad o Educación Secundaria. 
• Función pública.
• Creación de tu propia empresa.

¿A qué nivel?:

• Alta dirección.
• Direcciones funcionales (Contabilidad, Administración, Producción, Recursos Humanos, Innovación y Desarrollo, etc.)

¿Dónde?

• Empresas de todo tipo y sector.
• Administración europea, estatal, autonómica local.
• ONGs.
• Universidades/ Enseñanza Media.

GRADO EN PSICOLOGÍA.

Concretamente, vamos a hablar sobre la carrera de psicología.
Los objetivos de esta carrera son el comportamiento humano y los pensamientos  que lo generan, con la finalidad de lograr en las personas salud mental y bienestar.
La psicología busca descubrir el comportamiento humano a nivel individual, social y colectivo. También busca ayudar a las personas para que sean capaces de controlar sus problemas y de saber desarrollar sus características y capacidades.

Esta profesión no tarta de decirle a la gente lo que debe hacer, sino en ayudar en el proceso de la búsqueda de soluciones.

Durante los cuatro años de carrera
 se estudiarán asignaturas como:
psicología social, psicología de la motivación, historia de la psicología, psicología del aprendizaje, de la atención, de la emoción, psicofarmacología etc.

Hay 4 especialidades de psicología: la laboral y organizacional, social, educativa y  clínica.
Los campos ocupacionales son: gobiernos, clubes deportivos, colegios, hospitales etc.

SELECTIVIDAD.

Este es el examen del que depende todo lo que has estudiado en estos dos años.

Es una prueba escrita que consta 2 fases:

Fase General: consta de 4 ejercicios. En caso de las comunidades con lenguas cooficiales (catalán, euskera y gallego) consta de 5:

- Lengua española y literatura.
- Lengua extranjera donde se puede elegir entre alemán, francés, inglés, italiano y portugués.
- Historia de España o historia de la filosofía (a elegir).
- Una asignatura de modalidad de 2º de Bachillerato a elegir (cursada o no).
- Lengua cooficial (según la comunidad).

Fase Específica: los exámenes son sobre materias de modalidad, se puede elegir cuántos ejercicios hacer hasta un máximo de 4 y sólo contarán las notas de 2 materias y la nota máxima es de 4 puntos. También sirve que para incrementar la nota de los ciclos formativos de grado superior como se explicaba el primer día.
Aunque esto es voluntario, es imprescindible para entrar en la carrera universitaria y en la universidad que quieres y las notas de la fase específica caducan a los 2 años.
Esto que hemos contado es la reforma de la selectividad de 2010 aunque ahora, puede que haya otra reforma y, en vez de hacer exámenes, entras en lo que quieres por expediente académico.
Pero por ahora no hay que preocuparse por eso.

BACHILLERATO DE ARTES.

Quienes escojan el bachillerato de artes:

• Durante el primer curso de este bachillerato los alumnos estudiarán las siguientes asignaturas obligatorias: ciencias para el mundo contemporáneo, educación física, filosofía y ciudadanía, lengua castellana y literatura I y lengua extranjera I (inglés). Las asignaturas de modalidad (3 a elegir): en el área de artes plásticas, imagen y diseño están cultura audiovisual, dibujo artístico I, dibujo técnico I y volumen y en el área de artes escénicas, música y danza están análisis musical I, artes escénicas I, cultura audiovisual y lenguaje y práctica musical I. 

               En las materias optativas obligatorias para el centro (1 a elegir) están: segunda lengua extrajera I (francés), tecnología de la información y la comunicación, iniciación de la actividad emprendedora y empresarial y una de las materias de modalidad. Durante el primer año de bachillerato, el centro no podrá incorporar materias optativas.

• Durante el segundo curso de este bachillerato los alumnos estudiarán las siguientes asignaturas: historia de España, historia de la filosofía, lengua castellana y literatura II y lengua extranjera II (inglés). Entre las materias de modalidad (3 a elegir) están: en el área de artes plásticas, imagen y diseño están: dibujo artístico II, dibujo técnico II, diseño, historia del arte y técnicas de expresión gráfico- plásticas. En el área de artes escénicas, música y danza están: análisis musical II, anatomía aplicada, historia de la música y la danza y literatura universal. En las materias optativas (1 a elegir) obligatorias para el centro son: segunda lengua extrajera II (francés) y una de las asignaturas de modalidad y las que el centro deberán incorporar son:  fundamentos de administración y gestión, geología, mecánica, psicología y talleres artísticos.

BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES.

Este bachillerato sirve para quien quiera ser abogado, profesor de sociales, periodista...

• Durante el primer curso de este bachillerato, los alumnos deberán cursar obligatoriamente las siguientes asignaturas: educación física, filosofía, lengua extranjera I (inglés), lengua y literatura castellana I y religión u otras actividades en su lugar. 

                 Luego tenemos dos opciones: 1.- HUMANIDADES -> donde las asignaturas específicas son: griego, historia del mundo contemporáneo y latín I.
                                                               2.- CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA-> donde sus asignaturas específicas son: economía, historia del mundo contemporáneo y matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I.
                 Tras haber elegido una de estas dos opciones debemos elegir una sola optativa de entre esta lista: ciencia, técnica y sociedad, informática aplicada, segunda lengua extrajera I (francés), psicología, música, geografía general, tercer idioma moderno I, medios de comunicación y geografía de Andalucía.

• Durante el segundo curso de este bachillerato, los alumnos cursarán obligatoriamente estas asignaturas: historia, idioma extranjero II (inglés), lengua y literatura castellana II y religión u otras actividades en su lugar. 

                Luego volvemos a tener que escoger, esta vez, entre tres opciones:

                             1.- HUMANIDADES -> donde tiene historia del arte, historia de la filosofía y latín II.

                             2.- CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA -> donde están las asignaturas de geografía, historia del arte, historia de la filosofía. 

                             3.- CIENCIAS SOCIALES, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN -> donde están las siguientes asignaturas: economía y organización de empresas, geografía y matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II. 

                Tras haber elegido una de estas tres opciones, deberemos elegir dos de las siguientes asignaturas: Griego II, historia de Andalucía, segundo idioma moderno II, literatura culta y oral en Andalucía, literatura universal, sociología, antropología, historia del pensamiento político, tercer idioma moderno II, derecho, patrimonio artístico de Andalucía e iniciación teórico- práctica de a técnicas y tecnologías específicas (orientación profesional) 

                                                        

                     

BACHILLERATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA.

                

• Durante el primer curso de este bachillerato, los alumnos cursarán obligatoriamente estas asignaturas: ciencias del mundo contemporáneo, educación física, filosofía y ciudadanía, lengua castellana y literatura I, lengua extrajera I (inglés). Tienes que elegir 3 asignaturas de estas 5: biología y geología, dibujo técnico I, física y química, matemáticas I y tecnología industrial I.  Y, también, tendrás que elegir una de entre estas 3: segunda lengua extrajera I (francés), tecnología de la información y la comunicación e iniciación a la actividad emprendedora y empresarial.

• Durante el segundo curso de este bachillerato, los alumnos cursarán obligatoriamente estas asignaturas: historia de España, historia de la filosofía, lengua castellana y literatura II, lengua extranjera II (inglés). Tienes que elegir 3 asignaturas de entre estas 8: biología, ciencias de la Tierra y medioambientales, dibujo técnico II, electrotecnia, física, matemáticas II, química y tecnología industrial II. Y, también, tendrás que elegir entre la segunda lengua extranjera II (francés) y una de las asignaturas modalidades (las anteriores citadas)

TU ELECCIÓN TRAS SECUNDARIA.

      Preescolar, Primaria, Secundaria... ¡BACHILLERATO! Tu primera elección importante: ¿Hacer Bachillerato o no? En esta etapa de tu vida tu capacidad de elección es muy importante, tu futuro está en juego.

     Una vez terminada Secundaria tendrás que elegir si hacer un módulo de Formación Profesional o un Bachillerato. Para elegir tienes que saber si eres capaz de afrontar lo que esto conlleva: estudiar, estudiar y olvidarte del mundo.

     Y si no te ves capaz tendrás que meterte en un módulo.

       

     MÓDULOS:

     Los módulos se dividen en:

     Grado medio y superior: Actividades físicas y deportivas, artes gráficas, comercio y marketing, edificación y obra civil, hostelería y turismo...

     Esta formación no necesita un bachillerato pero tampoco pretendas que tenga el mismo valor que una carrera universitaria.

        Si has hecho un bachillerato y, te has examinado en selectividad y la nota que te ha dado no es válida para lo que tú quieres, puedes acceder a un grado superior para aumentar tu nota y acceder a la carrera de tu vida.

   EL BACHILLERATO:

Hay 3 tipos de bachillerato: arte, ciencia y tecnología y humanidades y ciencias sociales y, dentro de estos tipos se dividen en algunos más.